关于一道高一上压轴题的深度解析

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17 分钟
关于一道高一上压轴题的深度解析

已经非常非常久没有更新博客了,上一次还是在开学第一周,虽然那一次一次性更了三篇。

所以在今天,迎接2026新年的第二天,我来简单弥补一下吧。

直接进入正题!

这是我校最近一道比较有意思的数学晚测题目,这篇文章将介绍其第(3)问的三种解法,各有优劣,题面如下。

18.已知定义在区间(0,+∞)上的函数f(x)=∣x+4x−5∣.(1)求函数f(x)的零点;(2)若方程f(x)=m(m>0)有四个不等实根x1,x2,x3,x4,求证:x1⋅x2⋅x3⋅x4=16;(3)在区间[1,4]上是否存在实数a,b(a<b),使得函数f(x)在区间[a,b]上单调,且f(x)的值域为[ma,mb],若存在,求出m的取值范围;若不存在,请说明理由.\begin{align} 18.&\enspace 已知定义在区间(0,+\infty)上的函数f(x)=|x+\frac{4}{x}-5|.\\ &(1)\enspace 求函数f(x)的零点;\\ &(2)\enspace 若方程f(x)=m(m>0)有四个不等实根x_1,x_2,x_3,x_4,求证:x_1\cdot x_2\cdot x_3\cdot x_4=16;\\ &(3)\enspace 在区间[1,4]上是否存在实数a,b(a<b),使得函数f(x)在区间[a,b]上单调,且f(x)的值域为[ma,mb],若存在,求出m的取值范围;若不存在,请说明理由. \end{align}

函数图像的绘制#

这道题的前两问还是是挺简单的,这里就略过了,主要是我们需要先把 f(x)f(x) 的函数图像画出来,大致如下:

函数图像
函数图像

当然,这个函数图像还是相当好画的,而且也只用画 x∈(0,+∞)x\in(0,+\infty) 上的图像。

具体来看,如果去掉绝对值,那这个函数本质上就是平移过后的“对勾函数”,所以最后加上绝对值时只需要把原来“对勾函数”图像的xx轴下方的部分翻转上来即可。

第(1)(2)问的解答#

有函数图像即可知,第(1)问的答案应为 11 和 44。

第(2)问,我们不妨设 x1<x2<x3<x4x_1<x_2<x_3<x_4,那么就只需要将四个不等实根分为两组(x1,x4x_1,x_4 和 x2,x3x_2,x_3),对其分别运用韦达定理即可。

第(3)问#

我们首先来分析一下这道题的大致解题思路:我们观察题目给定区间 [1,4][1,4] 上的函数图像,仅为一段连续的曲线,且在 [1,2][1,2] 上单调递增,在 [2.4][2.4] 上单调递减,恰好题目又要求 a,b∈[1,4](a<b)a,b\in [1,4]\enspace(a<b) 且 [a,b][a,b] 上的函数图像单调。由此观之,这题逃不开分类讨论,对此,我们需要在解题时分为两种情况:

Ⅰ.[a,b]⊆[1,2]\boldsymbol{Ⅰ.\enspace[a,b]\subseteq[1,2]}Ⅱ.[a,b]⊆[2,4]\boldsymbol{Ⅱ.\enspace[a,b]\subseteq[2,4]}

其次,需要注意的是,在区间 [1,4][1,4] 上,函数 f(x)f(x) 的解析式应写为:

f(x)=−x−4x+5,x∈[1,4]f(x)=-x-\frac{4}{x}+5,\enspace x\in[1,4]

因为 [1,4][1,4] 这段区间内的函数图像是从xx轴下方翻转上来的,所以我们在去绝对值时需要给解析式整体取相反数。

方法一:纯真代数#

Ⅰ. 若 [a,b]⊆[1,2][a,b]\subseteq[1,2]:#

我们不难注意到,在区间 [1,2][1,2] 上 f(x)f(x) 的函数图像是单调递增的,既然 a<ba<b ,那么必然有 f(a)<f(b)f(a)<f(b);同时在区间 [a,b][a,b] 上函数 f(x)f(x) 的值域为 [ma,mb][ma,mb],所以我们可以得到:{f(a)=ma,f(b)=mb.\left\{\begin{aligned}&f(a)=ma,\\&f(b)=mb.\end{aligned}\right.\enspace 即:

{−a−4a+5=ma,ⅰ−b−4b+5=mb.ⅱ\left\{\begin{aligned} &-a-\frac{4}{a}+5=ma,\enspaceⅰ\\ &-b-\frac{4}{b}+5=mb.\enspaceⅱ \end{aligned}\right.

由ⅰ式,不难得到

m=−4a2+5a−1ⅲm=-\frac{4}{a^2}+\frac{5}{a}-1\enspace\enspaceⅲ

既然题目要求的是 mm 的取值范围,那我们不难联想到可以通过 ⅲ式中 aa 的取值范围来确定 mm 的取值范围,这里我们只需要将 1a\frac{1}{a} 当做一个整体,然后 mm 就是关于 1a\frac{1}{a} 的二次函数了,即可利用初中知识简单求解啦。

但是现在的问题就是,我们如何求解 a\boldsymbol{a} 的取值范围呢?

这时候我们再次审视题目条件,并结合此分类依据,可得一条重要的不等式链:

1≤a<b≤21\leq a\lt b\leq 2

到这一步思路就已经很清晰了,显然,我们需要用 a\boldsymbol{a} 来表示 b\boldsymbol{b},这样我们就可以得到一条只含未知数 aa 的不等式链了,那么求解 aa 的取值范围不就轻而易举了吗?

为此,我们再回到最初的方程组,我们发现这两个方程形式相近,很难不想把它们相加或相减,所以我们进行以下操作:

  • ⅰ + ⅱ,得 −a−b−4a−4b+10=ma+mb-a-b-\frac{4}{a}-\frac{4}{b}+10=ma+mb,即 −(a+b)−4(a+b)ab+10=m(a+b)-(a+b)-\frac{4(a+b)}{ab}+10=m(a+b),此时再将等式两边同除以 (a+b)(a+b),整理得:

    m=−1−4ab+10a+bⅳm=-1-\frac{4}{ab}+\frac{10}{a+b}\enspace\enspaceⅳ
  • ⅰ - ⅱ,得 −a+b−4a+4b=ma−mb-a+b-\frac{4}{a}+\frac{4}{b}=ma-mb,即 −(a−b)+4(a−b)ab=m(a−b)-(a-b)+\frac{4(a-b)}{ab}=m(a-b),此时再将等式两边同除以 (a−b)(a-b),整理得:

m=−1+4abⅴm=-1+\frac{4}{ab}\enspace\enspaceⅴ

这时候我们通过 ⅳ式和 ⅴ式的等量代换,可以轻松得到 −1−4ab+10a+b=−1+4ab-1-\frac{4}{ab}+\frac{10}{a+b}=-1+\frac{4}{ab},整理得:

b=4a5a−4b=\frac{4a}{5a-4}

将这一结果代入刚才的不等式链,得:

1≤a<4a5a−4≤21\leq a\lt\frac{4a}{5a-4}\leq 2

解这一不等式链,最终可得:

43≤a<85\frac{4}{3}\leq a\lt\frac{8}{5}

所以:

58<1a≤34\frac{5}{8}\lt\frac{1}{a}\leq\frac{3}{4}

此时我们已经求出 1a\frac{1}{a} 的取值范围了!将其代入 ⅲ式的二次函数,可得:

12≤m<916\boxed{\frac{1}{2}\leq m\lt\frac{9}{16}}

Ⅱ. 若 [a,b]⊆[2,4][a,b]\subseteq[2,4]:#

区别于第 Ⅰ 类,由于 f(x)f(x) 的函数图像在区间 [2,4][2,4] 上是单调递减的,所以最初的方程组应为 {f(a)=mb,f(b)=ma.\left\{\begin{aligned}&f(a)=mb,\\&f(b)=ma.\end{aligned}\right.\enspace 即:

{−a−4a+5=mb,ⅵ−b−4b+5=ma.ⅶ\left\{\begin{aligned} &-a-\frac{4}{a}+5=mb,\enspaceⅵ\\ &-b-\frac{4}{b}+5=ma.\enspaceⅶ \end{aligned}\right.

但这时候,我们很难像第 Ⅰ 类一样迅速用 aa 表示出 mm 了,看起来目标就不太明确了——但是别急!虽然第一步完成不了,但这依旧不妨碍我们先做后面的步骤。

同样地,我们有:

2≤a<b≤42\leq a\lt b\leq 4
  • ⅵ + ⅶ,整理得:
m=−1−4ab+10a+bⅷm=-1-\frac{4}{ab}+\frac{10}{a+b}\enspace\enspaceⅷ
  • ⅵ - ⅶ,整理得: −m=−1+4abⅸ-m=-1+\frac{4}{ab}\enspace\enspaceⅸ

ⅷ + ⅸ,整理得:

a+b=5\boxed{a+b=5}

天啊😱,我们惊奇地发现 aa 与 bb 的和竟然是个常数!这可是天大的好消息啊,如此一来,我们就可以用 bb 代换 aa,也可以用 aa 来代换 bb 了。

那么 ⅵ式就可以转化为:

−a−4a+5=m(5−a)-a-\frac{4}{a}+5=m(5-a)

用 aa 来表示 mm,即:

m=1+4a2−5aⅹm=1+\frac{4}{a^2-5a}\enspace\enspaceⅹ

同时我们将 b=a−5b=a-5 代入上面的不等式链,可得:

2≤a<5−a≤42\leq a\lt 5-a\leq 4

解得:

2≤a<522\leq a\lt\frac{5}{2}

根据二次函数的性质,可得:

−6≤a2−5a<−254-6\leq a^2-5a\lt -\frac{25}{4}

代入 ⅹ式,最终可得:

13≤m<925\boxed{\frac{1}{3}\leq m\lt\frac{9}{25}}

综上所述:#

我们已经分类讨论完了两种不同情况,最后将两种情况的结果取并集,得到整道题的最终答案:

m∈[13,925)∪[12,916)\boxed{\large{m\in[\frac{1}{3},\frac{9}{25})\cup[\frac{1}{2},\frac{9}{16})}}

方法二:同构方程#

Ⅰ. 若 [a,b]⊆[1,2][a,b]\subseteq[1,2]:#

与方法一类似,我们不难得到这样一组方程:

{−a−4a+5=ma,−b−4b+5=mb.\left\{\begin{aligned} &-a-\frac{4}{a}+5=ma,\\ &-b-\frac{4}{b}+5=mb. \end{aligned}\right.

接下来,区别于方法一的点在于,我们不直接用其中一个未知量去表示另一个,而是——构建一个新的一元二次方程!为什么可以这样呢?因为我们发现这个方程组中两个方程的形式完全一样,只有未知量不同,所以我们可以把这两个未知量 aa 和 bb 看作是如下方程的两个不等实根:

−x−4x+5=mx-x-\frac{4}{x}+5=mx

将它整理为我们熟悉的一元二次方程,此处同时设该方程一般式等号左边为新函数 g(x)g(x):

g(x)=(m+1)x2−5x+4=0g(x)=(m+1)x^2-5x+4=0

这时候这道题就已经转化为一元二次方程中根的分布的问题了,在此题条件下,该一元二次方程要在区间 [1,2][1,2] 中有两个不等实根。

到这里,又由于 m≥0m\geq0(因为在区间 [1,2][1,2] 上函数 f(x)f(x) 的图像在xx轴上或其上方即 f(a)=ma≥0,f(b)=mb≥0f(a)=ma\geq 0,f(b)=mb\geq 0,又因为 a,ba,b 为正数,所以 m≥0m\geq 0),所以该方程二次项系数为正,那么我们就可以直接列出下列不等式组啦:(其中 −−52(m+1)-\frac{-5}{2(m+1)} 为 g(x)g(x) 函数图像即抛物线的对称轴的横坐标)

{Δ>0,g(1)≥0,g(2)≥0,1<−−52(m+1)<2.\left\{\begin{aligned} &\Delta\gt 0,\\ &g(1)\geq 0,\\ &g(2)\geq 0,\\ &1\lt -\frac{-5}{2(m+1)}\lt 2. \end{aligned}\right.

解该不等式组,可得:

12≤m<916\boxed{\frac{1}{2}\leq m\lt\frac{9}{16}}

Ⅱ. 若 [a,b]⊆[2,4][a,b]\subseteq[2,4]:#

同样地,我们先列出方程组:

{−a−4a+5=mb,−b−4b+5=ma.\left\{\begin{aligned} &-a-\frac{4}{a}+5=mb,\\ &-b-\frac{4}{b}+5=ma. \end{aligned}\right.

与方法一的第 Ⅱ 类情况相同,我们可以得到:

a+b=5\boxed{a+b=5}

经过代换,于是:

{−a−4a+5=m(5−a),−b−4b+5=m(5−b).\left\{\begin{aligned} &-a-\frac{4}{a}+5=m(5-a),\\ &-b-\frac{4}{b}+5=m(5-b). \end{aligned}\right.

同构:

−x−4x+5=m(5−x)-x-\frac{4}{x}+5=m(5-x)

整理并设该一元二次方程一般式等号左边为新函数 h(x)h(x):

h(x)=(m−1)x2−5(m−1)x−4=0h(x)=(m-1)x^2-5(m-1)x-4=0

与第 Ⅰ 类不同的是,我们现在不能马上判断出该方程二次项系数 m−1m-1 的正负,所以——这里我们可以尝试利用反证法的思路。

  • 假设 m=1m=1:

    则 h(x)=−4≠0h(x)=-4\neq 0,与题意矛盾,故 m≠1m\neq 1

  • 假设 m>1m>1:

    因为 a+b=5,a,b∈[2,4],a<ba+b=5,\enspace a,b\in[2,4],\enspace a\lt b,所以不妨取 a=2,b=3a=2,b=3,又因为 f(a)=mbf(a)=mb,所以 f(2)=3m>3f(2)=3m\gt 3;

    而由 f(x)f(x) 原解析式 f(x)=∣x+4x−5∣f(x)=|x+\frac{4}{x}-5| 可知 f(2)=1<3f(2)=1\lt 3;

    两者矛盾,故 m≤1m\leq 1

综上所述,m<1m<1 即 m−1<0m-1<0.

至此,我们已较为简便地判断出了该方程二次项系数为负,接下来就同第 Ⅰ 类,可以直接列出下列一元二次方程根的分布不等式组了:(其中 −−5(m−1)2(m−1)-\frac{-5(m-1)}{2(m-1)} 为 h(x)h(x) 函数图像即抛物线的对称轴的横坐标)

{Δ>0h(2)≤0h(4)≤02<−−5(m−1)2(m−1)<4\left\{\begin{aligned} &\Delta\gt 0\\ &h(2)\leq0\\ &h(4)\leq0\\ &2\lt -\frac{-5(m-1)}{2(m-1)}\lt 4 \end{aligned}\right.

解该不等式组,可得:

13≤m<925\boxed{\frac{1}{3}\leq m\lt\frac{9}{25}}

综上所述:#

分类讨论结束后,我们同样对两个结果取并集:

m∈[13,925)∪[12,916)\boxed{\large{m\in[\frac{1}{3},\frac{9}{25})\cup[\frac{1}{2},\frac{9}{16})}}

方法三:数形结合#

这一种方法的名字一听就很特别吧,那当然——因为这一方法是我博主本人想到的!在班上分享完后还被老师夸了呢!

这一种方法不需要几何脑,也不需要代数脑,几何代数它都只各沾了一点边,所以用这种方法就可以嘲讽出题老师没有水平显得这道题比较简单。

分类讨论之前,我们不妨先在 f(x)f(x) 的函数图像上取两个点 A(a,f(a)),B(b,f(b))A(a,f(a)),\enspace B(b,f(b)).(a,ba,b 均为题中所给的未知量)

Ⅰ. 若 [a,b]⊆[1,2][a,b]\subseteq[1,2]:#

因为在此区间内 f(x)f(x) 单调递增,所以 {f(a)=ma,f(b)=mb.\left\{\begin{aligned}&f(a)=ma,\\&f(b)=mb.\end{aligned}\right.,那么就有:

A(a,ma),B(b,mb)A(a,ma),\enspace B(b,mb)

可以得到直线 ABAB 的解析式为:

lAB:y=mxl_{AB}:y=mx

不难发现,直线 ABAB 始终经过原点,为正比例函数,而且其斜率为 mm。那么接下来就好办了,我们只需要让直线 ABAB 与 y=f(x),x∈[1,2]y=f(x),\enspace x\in[1,2] 的图像(这一段图像下文简称“曲线”)恰好有两个交点,即符合题意。那我们不妨先把草图画出来:

方法三-第 Ⅰ 类
方法三-第 Ⅰ 类

通过草图,我们可以发现:在直线 ABAB 与曲线相切时其斜率取到最大值,在经过点 (2,1)(2,1) 时其斜率取到最小值。

这么看来,我们只需要分别求出直线 ABAB 在与曲线相切和经过点 (2,1)(2,1) 时的斜率即可求出 mm 的取值范围。

  • 与曲线相切:

    mx=f(x),x∈[1,2]mx=f(x),\enspace x\in[1,2]

    转化为一元二次方程,即:

    (m+1)x2−5x+4=0(m+1)x^2-5x+4=0

    这个方程看起来是不是有点眼熟?没错,它就是方法二第 Ⅰ 类所构造出的方程!但是在这里,我们只需要令其判别式等于零即可求出相切情况的斜率。

    最终解得:

    m=916\boxed{m=\frac{9}{16}}
  • 经过点 (2,1)(2,1):

    2m=12m=1

    解得:

    m=12\boxed{m=\frac{1}{2}}

最后⚠️注意一下边界情况:相切时直线 ABAB 与曲线有且仅有一个交点,不合题意,所以 mm 不能取到 916\frac{9}{16};相对地,当直线 ABAB 经过点 (2,1)(2,1) 时,它与曲线仍有两个交点,所以 mm 可以取到 12\frac{1}{2}.

所以:

12≤m<916\boxed{\frac{1}{2}\leq m\lt\frac{9}{16}}

Ⅱ. 若 [a,b]⊆[2,4][a,b]\subseteq[2,4]:#

此区间内 f(x)f(x) 单调递减,所以有:

A(a,mb),B(b,ma)A(a,mb),\enspace B(b,ma)

同样可以得到直线 ABAB 的解析式:

lAB:y=−mx+m(a+b)l_{AB}:y=-mx+m(a+b)

这时候我们发现,这一个解析式只是看上去的话,并没有什么特别的,也不过什么定点之类的。然而,你应该也已经知道了,我们前两种方法都有提到如下等式:

a+b=5\boxed{a+b=5}

没错,这时候我们的思路仍然同方法一的第 Ⅱ 类情况,即可得到上面 a+b=5a+b=5 这个恒等式。接下来就简单很多啦,把 a+b=5a+b=5 代入直线 ABAB 的解析式并整理,可得:

lAB:y=−m(x−5)l_{AB}:y=-m(x-5)

我们同样惊奇地发现:直线 ABAB 经过定点 (5,0)\boldsymbol{(5,0)},而且其斜率为 −m-m,好办了!依照题意,我们同样只需要让直线 ABAB 和 y=f(x),x∈[2,4]y=f(x),\enspace x\in[2,4] 的函数图像(这段图像下文简称曲线)恰好有两个交点。所以先把草图画出来:

方法三-第 Ⅱ 类
方法三-第 Ⅱ 类

与第 Ⅰ 类类似,我们可以发现:在直线 ABAB 与曲线相切时其斜率的绝对值取到最大值,在经过点 (2,1)(2,1) 时其斜率的绝对值取到最小值。

分别如下:

  • 与曲线相切:

    −m(x−5)=f(x)-m(x-5)=f(x)

    转化为一元二次方程,即:

    (m−1)x2−5(m−1)x−4=0(m-1)x^2-5(m-1)x-4=0

    这个方程依然与方法二第 Ⅱ 类所构造出的方程相同!同样我们只需令其判别式等于零,解得:

    m=925\boxed{m=\frac{9}{25}}
  • 经过点 (2,1)(2,1):

    −m(2−5)=1-m(2-5)=1

    解得:

    m=13\boxed{m=\frac{1}{3}}

边界情况:根据草图,可以得知同样为相切时的 925\frac{9}{25} 不能取,而经过点 (2,1)(2,1) 时的 13\frac{1}{3} 可以取到。

所以:

13≤m<925\boxed{\frac{1}{3}\leq m\lt\frac{9}{25}}

综上所述:#

对两类情况的结果取并集,得到最终答案:

m∈[13,925)∪[12,916)\boxed{\large{m\in[\frac{1}{3},\frac{9}{25})\cup[\frac{1}{2},\frac{9}{16})}}

后记#

这道题的三种解法到这里就分享完了,它们都各有优劣:

  • 对于方法一:这一种方法通常适合有计算天赋的同学,其优点是无需过多思考,仅计算;缺点就是对于数学计算功底不佳的同学不友好。
  • 对于方法二:该方法适合思维灵活的同学使用,通过观察多条方程式之间的关系与特点来构造新的方程,属于创新了,但其对思维灵活性要求较高。
  • 对于方法三:这种方法适合思维比较灵活或擅长几何的同学使用,需要善于发现代数式与图像之间的联系,但通常计算量最小。

总体来说,这一道题目的价值还是非常高的,对同学们的思维训练效果极佳,值得同学们一试!


Typora这里显示这篇文章已经四千六百多词了,算是到目前我写过的最长的文章了,但是真的太累了!!!花了我差不多半天时间才写完,结果还要制作封面,生成摘要等等……好苦啊😭😭😭

不过想想这才是2026年的第二天,时间换来质量,我相信这一篇高质量文章一定会给未来带来好运的!💪

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https://blog.hhut.me/posts/关于一道高一上压轴题的深度解析/
作者
Horean
发布于
2026-01-01
许可协议
CC BY-NC-SA 4.0
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